Δάσκαλος/α (Πρωτοβάθμια εκπαίδευση)

Περιγραφή επαγγέλματος

Τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης οργανώνονται γενικά σε δύο ευρείες κατηγορίες, τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά. Μερικά σχολεία συμπεριλαμβάνουν και μονάδες νηπιακών σταθμών και δέχονται τα παιδιά από την ηλικία των 3 ή 4 ετών. (Για να διδάξει κανείς σε έναν κρατικό νηπιακό σταθμό πρέπει να είναι καταρτισμένος νηπιαγωγός.)

Τα σχολεία ποικίλλουν πολύ στο μέγεθος ανάλογα με περιοχή στην οποία βρίσκονται. Μερικά σχολεία έχουν μόνο 2 δασκάλους, ενώ άλλα μπορεί να έχουν και 30. Στην πρώτη περίπτωση κάθε δάσκαλος διδάσκει διάφορες ηλικιακές ομάδες, στην τελευταία περίπτωση διάφοροι δάσκαλοι μπορεί να μοιραστούν την ευθύνη για μια ηλικιακή ομάδα.

Στο βρεφικό σταθμό και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού η μάθηση λαμβάνει χώρα κατά ένα μεγάλο μέρος μέσω του παιχνιδιού και των δραστηριοτήτων, οι οποίες προγραμματίζονται και εποπτεύονται από το δάσκαλο για να επιτευχθούν συγκεκριμένοι στόχοι. Έτσι μπορεί, για παράδειγμα, να επινοήσει ένα παιχνίδι για να βελτιώσει τις ικανότητες συγκέντρωσης των παιδιών. Ο δάσκαλος παρατηρεί συνεχώς για να αναγνωρίσει ποιες περιοχές χρειάζονται περισσότερο συστηματική εργασία για κάθε παιδί, αφού τα παιδιά αυτής της ηλικίας είναι πολύ απαιτητικά, είναι σε θέση να εργαστούν ανεξάρτητα μόνο για πολύ μικρές χρονικές περιόδους και απαιτούν πολλή προσοχή, επιβεβαίωση και ενίσχυση/ενθάρρυνση. Επιπλέον πρέπει να προγραμματίσει σχέδια εργασίας και να τα συσχετίσει με την εκάστοτε ηλικιακή ομάδα. Οι δάσκαλοι κανονικά κάνουν όλα τα βασικά μαθήματα της τάξης τους, όλη την ημέρα, η προετοιμασία των οποίων μπορεί να πάρει πολύ χρόνο, όπως επίσης και η αξιολόγηση, η αρχειοθέτηση, οι εκτός διδακτέας ύλης δραστηριότητες και η διατήρηση καλών σχέσεων με τους γονείς.

Εντούτοις, τα δευτερεύοντα μαθήματα (γυμναστική, καλλιτεχνικά κ.λπ.) τα αναλαμβάνουν ειδικευμένοι εκπαιδευτικοί. Υπάρχει η προοπτική να αναλαμβάνουν ειδικευμένοι καθηγητές τις ανάλογες με το αντικείμενό τους κατηγορίες μαθημάτων στις τελευταίες τάξεις του Δημοτικού (π.χ. τα γλωσσικά μαθήματα να τα διδάσκουν φιλόλογοι, τα θετικά μαθηματικοί-φυσικοί κ.ο.κ.).

Προσωπικά χαρακτηριστικά

• Επικοινωνιακές και διαπροσωπικές δεξιότητες
• Οργανωτικές δεξιότητες
• Υπομονή
• Αφοσίωση
• Πειθαρχία
• Ανάληψη πρωτοβουλίας
• Ηγετικές ικανότητες
• Πνεύμα συνεργασίας/Ομαδικότητα
• Δημιουργικότητα και φαντασία
• Κριτική ικανότητα και αναλυτικός νους
• Δεξιότητες χρήσης Η/Υ

Σχετικά επαγγέλματα

Καθηγητής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Ειδικός παιδαγωγός, Διοίκηση της Εκπαίδευσης, Ακαδημαϊκός, Υπεύθυνος Ανθρώπινου Δυναμικού